La supuestamente ilegible escritura de médico como artefacto visual y estímulo creativo para la educación artística
La supuestamente ilegible escritura de médico como artefacto visual y estímulo creativo para la educación artística
El presente artículo analiza las posibilidades educativas de la particular escritura de los médicos, estudiando la componente gráfica de sus documentos, tanto históricos como recientes. Defendemos la escritura manual como un elemento gráfico importante para la educación artística, a partir de las pr...
| Título traducido: | The Illegible Doctor’s Writing as a Visual Artifact and Creative Stimulation for Art Education |
|---|---|
| Título de la revista: | Arte, Individuo y Sociedad |
| Autor: | Ricard Huerta |
| Palabras clave: | |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/41883 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Arte, Individuo y Sociedad; Vol 26, No 2 (Año 2014). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARIS.2014.v26.n2.41883 |
| Entidad editora: | Universidad Complutense de Madrid |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Arte |
