Educational environment as a development resource for the learning process
Educational environment as a development resource for the learning process
Following overseas examples, educational institutions in Russia are trying to interact with other organizations implementing practical competence approach. The relevance of the topic lies in the fact that modern educational environment is constantly changing both due to the dynamics of everyday and...
| Título traduzido: | Ambiente educativo como recurso de desarrollo para el proceso de aprendizaje Ambiente educacional como recurso de desenvolvimento para o processo de aprendizagem |
|---|---|
| Título da revista: | Revista Amazonía investiga |
| Primer autor: | Lubov K. Ilyashenko |
| Outros autores: | Svetlana M. Markova; Aleksei G. Mironov; Olga I. Vaganova; Zhanna V. Smirnova |
| Idioma: | Inglês |
| Ligação recurso: | https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/312 |
| Tipo de recurso: | Artigo de revista |
| Fonte: | Revista Amazonía investiga; Vol 8, No 18 (Ano 2019). |
| Entidade editora: | Universidad de la Amazonia |
| Direitos de utilização: | Reconocimiento (by) |
| Matérias: | Ciências Sociais e Humanidades --> Ciências Sociais |
| Resumo: | Following overseas examples, educational institutions in Russia are trying to interact with other organizations implementing practical competence approach. The relevance of the topic lies in the fact that modern educational environment is constantly changing both due to the dynamics of everyday and professional conditions. Due to competence approach constant monitoring and new resources are required for the development of each subject in this educational environment. The goal of the work is to create means for open social and educational environment realization which allows achieving positive results for all participants in the project. In this article, the authors raise the issue of modern educational environment creation as a resource for each subject of the educational process development.The article attempts to improve students’, teachers’ and others participants’ interested in educational environment development interaction. We try to achieve a qualitatively new level of participants’ skills and competencies development in this process. For this, analysis of the essence and structure of educational process in a higher educational institution was carried out. After that, the authors propose, within the framework of a project implemented by Nizhny Novgorod State Pedagogical University on the organization and development of the social and educational environment, to conduct special computer literacy courses for the elderly. The courses offered combine the activities of a largenumber of people who, working for a common result, achieve the development of individual qualities. The results obtained are the basis for further improvement of educational environment. |
|---|---|
| Resumo traduzido: | Siguiendo ejemplos en el extranjero, las instituciones educativas en Rusia están tratando de interactuar con otras organizaciones implementando un enfoque de competencia práctica. La relevancia del tema radica en el hecho de que el entorno educativo moderno está cambiando constantemente debido a la dinámica de las condiciones cotidianas y profesionales. Debido al enfoque de competencia, el monitoreo constante y nuevos recursos son necesarios para el desarrollo de cada asignatura en este entorno educativo. El objetivo del trabajo es crear medios para la realización de un entorno social y educativo abierto que permita lograr resultados positivos para todos los participantes en el proyecto. En este artículo, los autores plantean el tema de la creación de un entorno educativo moderno como un recurso para cada tema del desarrollo del proceso educativo.El artículo intenta mejorar la interacción entre los estudiantes, los maestros y otros participantes interesados en el desarrollo del entorno educativo. Intentamos alcanzar un nivel cualitativamente nuevo de desarrollo de habilidades y competencias de los participantes en este proceso. Para ello, se realizó un análisis de la esencia y estructura del proceso educativo en una institución de educación superior. Posteriormente, los autores proponen, en el marco de un proyecto implementado por la Universidad Pedagógica Estatal Nizhny Novgorod sobre la organización y el desarrollodel entorno social y educativo, realizar cursos especiales de alfabetización informática para personas mayores. Los cursos ofrecidos combinan las actividades de un gran número de personas que, trabajando por un resultado común, logran el desarrollo de cualidades individuales. Na sequência de exemplos no exterior, instituições educacionais na Rússia estão tentando interagir com outras organizações implementando uma abordagem de competência prática. A relevância do tema reside no fato de que o ambiente educacional moderno está em constante mudança, tanto devido à dinâmica das condições cotidianas e profissionais. Devido à abordagem de competência, monitoramento constante e novos recursos são necessários para o desenvolvimento de cada disciplina nesse ambiente educacional. O objetivo do trabalho é criar meios para a realização de um ambiente social e educacional aberto que permita alcançar resultados positivos para todos os participantes do projeto. Neste artigo, os autores levantam a questão da criação de ambientes educacionais modernos como recurso para cada sujeito do processo de desenvolvimento educacional.O artigo tenta melhorar a interação dos alunos, professores e outros participantes interessados na interação do desenvolvimento do ambiente educacional. Tentamos alcançar um nível qualitativamente novo de desenvolvimento de habilidades e competências dos participantes neste processo. Para isso, foi realizada a análise da essência e estrutura do processo educacional em uma instituição de ensino superior. Em seguida, os autores propõem, no âmbito de um projeto implementado pela Universidade Pedagógica Estadual Nizhny Novgorod, a organização e desenvolvimento do ambiente socioeducacional, para a realização de cursos especiais de alfabetização em informática para idosos. Os cursos oferecidos combinam as atividades de um grande número de pessoas que, trabalhando por um resultado comum, alcançam o desenvolvimento de qualidades individuais |
