Os direitos humanos como elemento transdisciplinar dos currículos jurídicos: a busca de uma formação voltada à cidadania/ Human rights as a transdisciplinary element of legal curricules: The search for a formation focused on citizenship
Os direitos humanos como elemento transdisciplinar dos currículos jurídicos: a busca de uma formação voltada à cidadania/ Human rights as a transdisciplinary element of legal curricules: The search for a formation focused on citizenship
Os Direitos Humanos são direitos inerentes ao indivíduo por sua condição humana, cujo cerne se encontra na dignidade. Foram conquistados como resultado de várias lutas e demandas sociais ao longo da história. Por isto, a educação em Direitos Humanos se torna primordial para a sociedade, pois permite...
| Título de la revista: | Brazilian Journal of Development |
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| Primer autor: | Lana Lisier de Lima Palmeira |
| Otros autores: | Carla Priscilla Barbosa Santos Cordeiro |
| Palabras clave: | |
| Idioma: | Portugués |
| Enlace del documento: | http://www.brjd.com.br/index.php/BRJD/article/view/5003 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Brazilian Journal of Development; Vol 5, No 11 (Año 2019). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.34117/bjdv5n11-367 |
| Entidad editora: | Instituto de Educação e Pós-Graduação em Negócios |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Administración Pública Ciencias Sociales y Humanidades --> Asuntos Sociales Ciencias Sociales y Humanidades --> Ciencias Sociales |
| Resumen: | Os Direitos Humanos são direitos inerentes ao indivíduo por sua condição humana, cujo cerne se encontra na dignidade. Foram conquistados como resultado de várias lutas e demandas sociais ao longo da história. Por isto, a educação em Direitos Humanos se torna primordial para a sociedade, pois permite que os valores e direitos neles contidos sejam lembrados e defendidos dentro do ambiente social, saindo do campo da previsão normativa. Dentro do campo da educação jurídica a Resolução CNE/CES nº 9/2004 tem, entre as competências previstas ao perfil desejado para o bacharel em Direito, a indispensável formação humanística. Mesmo assim, há flagrante carência da inserção do conteúdo dos Direitos Humanos nas disciplinas jurídicas, algo que precisa ser repensado com urgência a fim de permitir a real concretização destes direitos no ambiente social. |
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