Los conceptos de morfología y sintaxis: reflexiones acerca de la enseñanza de la gramática
Los conceptos de morfología y sintaxis: reflexiones acerca de la enseñanza de la gramática
En este artículo se trata acerca de los conceptos de morfología y sintaxis, en primer lugar, en la tradición gramatical (griegos, romanos, Edad Media y siglos XVI y XVII), haciendo una especial consideración crítica de la denominada gramática tradicional; en segundo lugar, nos preguntamos sobre el c...
| Título traducido: | The Concepts of Morphology and Syntax: Reflections on the Teaching of Grammar |
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| Título de la revista: | Alfinge |
| Autor: | Salvador LÓPEZ QUERO |
| Palabras clave: | |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | https://www.uco.es/ucopress/ojs/index.php/alfinge/article/view/3330 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Alfinge; No 23 (Año 2011). |
| DOI: | http://dx.doi.org/10.21071/arf.v23i.3330 |
| Entidad editora: | Universidad de Córdoba (España) |
| Derechos de uso: | Reconocimiento (by) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Lingüística Ciencias Sociales y Humanidades --> Lengua y Lingüística Ciencias Sociales y Humanidades --> Literatura |
| Resumen: | En este artículo se trata acerca de los conceptos de morfología y sintaxis, en primer lugar, en la tradición gramatical (griegos, romanos, Edad Media y siglos XVI y XVII), haciendo una especial consideración crítica de la denominada gramática tradicional; en segundo lugar, nos preguntamos sobre el concepto de gramática, por lo que se analizan y contrastan las teorías de las diferentes tendencias lingüísticas. Y se concluye que, aunque la gramática es un todo unitario (porque morfología y sintaxis se relacionan constantemente), desde una perspectiva expositiva-docente resulta útil su distinción, siempre como recurso metodológico y no como una propiedad inherente al objeto descrito. |
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| Resumen traducido: | This article takes firstly into consideration the concepts of morphology and syntax with a special and critical remark about the so called traditional Grammar, since the Greek and Roman World, and Middle Ages, until the 16th and 17th centuries. Then we discuss about the concept of Grammar, checking the different linguistic theories. As a conclusion, although Grammar is a whole unity, given that morphology and syntax make always connections mutually, we must say that their distinction is always useful as a methodological resort from an expositive-educational point of view, never as a property of the described object. |
