La educación superior en el Ecuador se encuentra en un proceso de cambios donde el rediseño delas carreras ocupa un lugar prioritario. Los nuevos currículos deben conformarse considerando loscriterios y perspectivas de empleadores, docentes, investigadores, egresados de las diversas especialidadesy de los propios estudiantes que hoy se hayan en las aulas. Este trabajo tiene en cuenta las opinionesde alumnos de los últimos semestres de las carreras de Ingeniería Agropecuaria e Ingeniería enAdministración de Empresas Agropecuarias y Agronegocios de la Facultad de Ciencias Agrarias de laUniversidad Estatal Península de Santa Elena, con el objetivo de revelar las contribuciones que puedenhacer dichas carreras a la formación de los estudiantes para la solución de los problemas y tensionesdel país y de la Zona 5, así como develar las posibilidades que pueden brindar las mismas de aportarconocimiento y fuerza calificada para cambio de la matriz productiva. Se aplicó una encuesta en la quese investigó el conocimiento que poseen los encuestados sobre: los problemas y tensiones de la zonaen los que la carrera puede contribuir a resolver, sus opiniones sobre las prácticas pre-profesionales ypasantías, los proyectos con los que se ha acercado a los problemas de la realidad agropecuaria, suspropuestas para el mejoramiento de la carrera, y las potencialidades de que la carrera pueda accionarsobre el cambio de la matriz productiva. A partir de los criterios recogidos se propone un conjunto deacciones que deben ser consideradas en el rediseño de la carrera de Ingeniería Agropecuaria. Palabras Clave:Currículo, pensum académico, Ciencias Agropecuarias, rediseño curricular. ABSTRACT Higher education in Ecuador is going through a process of changes where the redesign of the careers istaking an important role. The new curricula must be conceived taking into account the criteria and perspectiveof employers, professors, researchers, undergraduate students from different specialties andcurrent students. This research considers the opinions of last semester students from the Agriculturaland livestock Engineering and Agricultural and Agribusiness Management Engineering at the Facultyof Agricultural Sciences in State University of Santa Elena with the aim of revealing the contributions ofthese careers for the training of future students in order to solve the problems and tensions of the countryand the zone 5, and reveal their possibilities to bring knowledge and qualified labor for a change inthe productive matrix as well. A survey was applied to the students in order to get the level of knowledgeabout these issues: the problems tensions of the zone in which the career can contribute and solve,their opinions about pre-professional practicum and internships, the projects connected to the agriculturaland livestock reality, their proposal for the betterment of the career and its potential to change theproductive matrix. From the collected criteria a group of actions is proposed to be considered in theredesign of the agricultural and livestock Engineering. Keysword:Curriculum, Agricultural and livestock Sciences, Curriculum redesign. Recibido:abril 2015Aprobado:mayo 2015