El valor incondicionalidad en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”
El valor incondicionalidad en los estudiantes de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Frank País García”
En el trabajo aparece una secuencia del tratamiento de los valores, vistos por diferentes autores, que desde la ciencia han abordado esta temática que tiene actualidad. La autora asume las consideraciones de Fabelo, Esther Baxter y Teresa Mariño en la determinación de el concepto del valor incond...
| Título traducido: | The Method Pedagogical Testimony to develop inconditionality since the creative vivid approach. |
|---|---|
| Título de la revista: | Maestro y Sociedad |
| Autor: | María Victoria Fajardo-Safont |
| Idioma: | Español |
| Enlace del documento: | https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/1646 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Maestro y Sociedad; Vol 11, No 1 (Año 2014). |
| Entidad editora: | Universidad de Oriente (Cuba) |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación Especial Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación, Disciplinas Científicas |
| Resumen: | En el trabajo aparece una secuencia del tratamiento de los valores, vistos por diferentes autores, que desde la ciencia han abordado esta temática que tiene actualidad. La autora asume las consideraciones de Fabelo, Esther Baxter y Teresa Mariño en la determinación de el concepto del valor incondicionalidad así como la definición de sus rasgos esenciales para trabajarlos desde la Educación Universitaria y en particular para las Universidades Pedagógicas. Por la importancia que para la educación cubana tiene, la autora propone el trabajo para la educación de este valor como elemento significativo para lograr que se produzca en los jóvenes universitarios el amor por la carrera, el cumplimiento del deber como escuela base para que perduren las esencias de la construcción del socialismo como proyecto social. |
|---|---|
| Resumen traducido: | In the research appears a sequence of the treatment of moral values, seen for different authors, which from science have approached this current subject matter. The author assumes the considerations of Fabelo, Esther Baxter and Teresa Mariño in the determination of the concept of the value unconditionality as well as the definition of his essential features to work them from University Education, and in particular for Pedagogical Universities. For the importance that it has for the Cuban education, the author proposes the work for the education of this value as significant element to achieve the love for the career in university collages, and the fulfilment of their duty as the base school to last the essence of the construction of socialism as social project. |
