HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: uma experiência disciplinar na UFRN
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: uma experiência disciplinar na UFRN
Este trabalho apresenta uma caracterização da disciplina história da educação matemática (HEM), praticada na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil) a partir da reformulação do Projeto Pedagógico do curso de licenciatura em matemática da UFRN, baseada nos seguintes princípios: 1) implic...
| Título de la revista: | Revista de História da Educação Matemática |
|---|---|
| Autor: | Iran Abreu Mendes |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/110 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Revista de História da Educação Matemática; Vol 2, No 3 (Año 2016). |
| Entidad editora: | Sociedade Brasileira de História da Matemática |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa Ciencias Sociales y Humanidades --> Métodos Matemáticos de las Ciencias Sociales Ciencias Sociales y Humanidades --> Historia |
