Multimedia and Reading Ways: a State of the Art
Multimedia and Reading Ways: a State of the Art
Multimedia is one of the less studied characteristics, probably because of the less-developed level of the digital language. Along with hypertext and interactivity, it is one of the characteristics that defines the digital edition. Those characteristics have been always studied from the point of vie...
| Translated title: | Multimedia y modalidades de lectura: una aproximación al estado de la cuestión |
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| Journal Title: | Comunicar |
| Author: | Javier Díaz Noci |
| Palabras clave: | |
| Traslated keyword: | |
| Language: | English Spanish |
| Get full text: | http://dx.doi.org/10.3916/c33-2009-03-013 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Comunicar; Vol 17, No 33 (Year 2009). |
| Publisher: | Grupo Comunicar |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Communication Social Sciences/Humanities --> Education --AMP-- Educational Research |
| Abstract: | Multimedia is one of the less studied characteristics, probably because of the less-developed level of the digital language. Along with hypertext and interactivity, it is one of the characteristics that defines the digital edition. Those characteristics have been always studied from the point of view of production, although not so much from the point of view of reception. How do users read a digital text? The reader’s participation, reading depth, different trailblazing, the relation user-interface and the conception of multimedia text as a module of a database introduce major changes in the reception of the text, which can and must be studied. |
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| Translated abstract: | La multimedialidad es una de las características menos estudiadas, tal vez por menos desarrolladas, del nuevo lenguaje digital. Junto con el hipertexto y la interactividad, constituye una de las características que definen el discurso digital. Estas características siempre se han estudiado desde el punto de vista de la producción, no tanto desde el punto de vista de la recepción. ¿Cómo leen los usuarios un texto digital? La participación del lector, la profundidad de la lectura, los distintos recorridos y propósitos por la superficie y los niveles más profundos del texto, la relación del usuario con la interfaz y la concepción del texto multimedia como módulo en una base de datos introducen cambios sustanciales en la recepción del texto que pueden y deben ser estudiados. |
