Plurais. Revista Multidisciplinar
Plurais. Revista Multidisciplinar
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Edición | Clasificación | Cobertura Completa | Percentil del Factor de Impacto Normalizado | Porcentaje de artículos citados | Porcentaje ajustado de citas en la materia | Porcentaje de artículos más citados | Percentil medio | Calificador global |
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A Revista Plurais, a partir de 2016, passa a ser assumida pelo coletivo dos Programas Profissionais em Educação, reunindo pesquisadores com trabalhos desenvolvidos em Pós-Graduação stricuto sensu, com o intuito de promover a difusão e a divulgação do conhecimento nessa área. Organizada em Dossiê Tem...
ISSN: | 2447-9373 |
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Tipo de recurso: | Revista |
Web de la revista: | http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/index |
Entidad editora: | Universidade do Estado da Bahia |
País: | Brasil |
Idioma: | Inglés Portugués Español |
Dirección del editor: | Departamento de Educação. Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicada à Educação. GESTEC. R. Silveira Martins, 2555. CEP 41.150-000. Cabula. Salvador. |
Correo electrónico: | [email protected] |
Periodicidad: | Cuatrimestral |
Derechos de uso: | Reconocimiento (by) http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/about/submissions#copyrightNotice |
Materias: |
Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación e Investigación Educativa
Ciencias Sociales y Humanidades --> Estudios de Área
Ciencias Sociales y Humanidades --> Educación, Disciplinas Científicas
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Descripción: | A Revista Plurais, a partir de 2016, passa a ser assumida pelo coletivo dos Programas Profissionais em Educação, reunindo pesquisadores com trabalhos desenvolvidos em Pós-Graduação stricuto sensu, com o intuito de promover a difusão e a divulgação do conhecimento nessa área. Organizada em Dossiê Temático, são publicados textos que discutem conteúdos de pesquisa na Área de Educação, contando com participação de autores brasileiros e estrangeiros. A submissão de textos é de fluxo contínuo e busca fomentar a socialização das experiências na Educação em todo país. No limite de três autores, no mínimo um deles deve ter o título de Mestre ou Doutor. |
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