Plurais. Revista Multidisciplinar
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Edição | Classificação Global | Cobertura completa | Percentil do Factor de Impacto Normalizado | Percentagem de artigos citados | Percentagem ajustado de citações na matéria | Percentagem de artigos mais citados | Percentil Médio (Inverso) | Qualificador global |
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A Revista Plurais, a partir de 2016, passa a ser assumida pelo coletivo dos Programas Profissionais em Educação, reunindo pesquisadores com trabalhos desenvolvidos em Pós-Graduação stricuto sensu, com o intuito de promover a difusão e a divulgação do conhecimento nessa área. Organizada em Dossiê Tem...
ISSN: | 2447-9373 |
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Tipo de recurso: | Revista |
Web da revista: | http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/index |
Entidade editora: | Universidade do Estado da Bahia |
País: | Brasil |
Idioma: | Inglês Português Espanhol |
Endereço do editor: | Departamento de Educação. Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologia Aplicada à Educação. GESTEC. R. Silveira Martins, 2555. CEP 41.150-000. Cabula. Salvador. |
Correio eletrónico: | [email protected] |
Periodicidade: | Cuatrimestral |
Direitos de utilização: | Reconocimiento (by) http://www.revistas.uneb.br/index.php/plurais/about/submissions#copyrightNotice |
Matérias: |
Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa
Ciências Sociais e Humanidades --> Estudos de Área
Ciências Sociais e Humanidades --> Educação, Disciplinas Científicas
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Descrição: | A Revista Plurais, a partir de 2016, passa a ser assumida pelo coletivo dos Programas Profissionais em Educação, reunindo pesquisadores com trabalhos desenvolvidos em Pós-Graduação stricuto sensu, com o intuito de promover a difusão e a divulgação do conhecimento nessa área. Organizada em Dossiê Temático, são publicados textos que discutem conteúdos de pesquisa na Área de Educação, contando com participação de autores brasileiros e estrangeiros. A submissão de textos é de fluxo contínuo e busca fomentar a socialização das experiências na Educação em todo país. No limite de três autores, no mínimo um deles deve ter o título de Mestre ou Doutor. |
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