Este estudio es una aproximación al conocimiento de la formación intelectualdel clero durante la transición del Antiguo Régimen al liberalismo (1788- 1833), en el marco geográfico de lo que hoy conocemos como España. Para ello, se analizan las problemáticas a las que este hubo de hacer frente en el seno de las relaciones Iglesia- Estado y la disyuntiva emergente entre lo que, historiográficamente, ha sido entendido como viejo y nuevo clero, fundamentalmente a través de los seminarios conciliares y universidades como principales centros de formación superior. Con este fin, se presta especial atención, dada la relevancia histórica de estos centros respecto a este objeto de estudio, al Seminario Conciliar de San Fulgencio de la ciudad de Murcia y a la Universidad de Salamanca mediante el vaciado de su documentación concerniente a sus “Libros de matrículas”. Finalmente, se analiza la problemática de las desamortizaciones, la secularización y el regalismo, cuáles fueron los motivos y cómo afectó a la formación intelectual del clero.

This study presents an approach to the knowledge of the intellectual formation of the clergy during the transition from the Old Regime to Liberalism in Spain (1788-1833). In order to do this, we analyze the issues that they confrontedregarding the relations between the Catholic Church and the State and the problems between what historiographically is knownas new and old clergy, principally through the conciliar seminars and universities because them both were one of the best educational models in this context. We pay special attention to the San Fulgencio Conciliar Seminary, in the city of Murcia (Spain), and the University of Salamanca through their enrollment books. Finally, we analyse the problematic of disentailments, secularization and regalism, what were their reasons and how they affected the intellectual clergy formation.