In May 2010, an innovative publishing project named Revista Iberoamericana de Educación Superior (RIES) made its first appearance on the scientific electronic magazine scene.One of its main objectives is to foster the visibility of Ibero-American scientific production of authors interested in the analysis of higher education (HE) in countries in this region. The aim of this article is to present the impact RIES has had on the community, from an analysis of its content and the visibility it has obtained. For this bibliometric study, oursources were the first nine issues and information contained in the 2010-2013 report presented to the magazine’s Editorial Board and Academic Committee.

En mayo de 2010, apareció en el escenario de las revistas científicas electrónicas, un proyecto editorial innovador, el proyecto se denominó Revista Iberoamericana de Educación Superior RIES. Entre sus principales objetivos se propone fomentar la visibilidad de la producción científica iberoamericana de autores interesados en el análisis de la educación superior (ES) en los países de esta región.El objetivo de este artículo, es presentar el impacto que la RIES ha logrado en la comunidad, a partir del análisis de su contenido y la visibilidad que ha alcanzado.Para este estudio de tipo bibliométrico, hemos tomado como fuente los primeros nueve números y la información contenida en el Informe 2010-2013 presentado al Consejo Editorial y al Comité Académico de la revista.