This document explores, based on the recognition and definition of the new digitalparadigm, the following topics: first, the need to catalog new skills and abilitiesfor emerging professions in economics, business and communication; secondly, therecognition of a historical opportunity for the necessary theoretical and methodologicalinnovation in Social Sciences and Humanities and, thirdly, the applicationof Artificial Intelligence to improve the quality of scientific publications. These threeissues turn out to be nuclear in the opinion of the authors, insofar as the three affectthe necessary renewal people training who are going to have to manage data of allkinds that affect the lifestyles of all. The work, after detecting the deficiencies inregulated training systems, raises the opportunities offered by the new digital paradigmin the fields of theoretical and scientific publications to face the inescapablechallenges of new intellectual tools and new methods.

La datificación creciente de la vida contemporánea en combinación con la inteligencia artificial supone en la práctica la construcción de una nueva realidad que se viene calificando como digital. El presente trabajo explora, a partir del reconocimiento y definición del nuevo paradigma, las siguientes cuestiones: en primer lugar, la necesidad de catalogar las nuevas competencias y habilidades para profesiones emergentes en la economía, la empresa y la comunicación; en segundo lugar, el reconocimiento de una oportunidad histórica para la necesaria innovación teórica y metodológica en Ciencias Sociales y en Humanidades y, en tercer lugar, la aplicación de la inteligencia artificial para la mejora de la calidad en las publicaciones científicas. Estos tres asuntos resultan ser nucleares a juicio de los autores en la medida en que los tres inciden en la necesaria renovación en la formación de las personas que van a tener que gestionar datos de todo tipo que afectan a la los modos de vida de todos los individuos. Por ello, este trabajo, tras detectar las carencias en los sistemas reglados de formación, plantea las oportunidades que el nuevo paradigma digital ofrece en lo teórico y en el terreno de la publicación científica para encarar con nuevas herramientas intelectuales y nuevos métodos los retos ineludibles de la nueva situación.