Currently for academics get the student's attention in the classroom, it is necessary to breaksome paradigms and be innovative in the way of teaching in order to remain motivatedbecause compete with the ease of access to information along with the technological worldlayout students, it becomes a challenge for the entire academic community. University education needs to implement new ways of thinking and practicing the teaching and learningprocess. The teaching methodology should be active and innovative, taking into account theprevious knowledge of the students, their social, political, professional and cultural reality.The project methodologies that encourage research, result in significant and relevant findingsto the reality of each student enabling the teacher to be a mediator in the process of teachingand learning, creating scenarios that break with the traditional view of seeing andunderstanding things by the students. The aim of this study is to elect the possible skills to beused as a teaching and learning methodology of bachelor's students in veterinary medicine inPUCPR. The skills developed in the course of Veterinary Medicine at PUCPR are guided indeveloping basic and specific skills and are the minimum skills expected that newly graduatedveterinarians have in order to ensure high quality veterinary services.

Actualmente para que el professor académico llamen la atención del estudiante en el aula, esnecesario romper algunos paradigmas y ser innovadores en la forma de enseñar con el fin demantener la motivación porque competir con la facilidad de acceso a la información, juntocon el diseño mundo tecnológico estudiantes, se convierte en un desafío para toda lacomunidad académica. Una educación universitaria requiere la implementación de nuevasformas de pensar y practicar el proceso de enseñanza y aprendizaje. La metodología deenseñanza debe ser activa e innovadora, teniendo en cuenta los conocimientos previos de losestudiantes, su cultura social, política, profesional y. Las metodologías de proyectos quefomenten la investigación, dar lugar a conclusiones significativas y relevantes a la realidad decada estudiante permitiendo a los profesores para mediar en el proceso de enseñanza yaprendizaje, la creación de escenarios que rompen con la visión tradicional de ver y entenderlas cosas por los estudiantes . El objetivo de este estudio es para elegir las posibleshabilidades que se puedan utilizar como una metodología de enseñanza y el aprendizaje de losestudiantes de licenciatura en medicina veterinaria en la PUCPR. Las habilidadesdesarrolladas en el curso de Medicina Veterinaria PUCPR se guían en el desarrollo dehabilidades básicas y específicas y son las competencias mínimas que se espera que losveterinarios recién graduados tienen el fin de garantizar los servicios veterinarios de altacalidad.