Enseñanza de la Educación Física. Algunas discusiones y desconciertos: Didáctica general vs. didácticas específicas
El aporte de la didáctica general a las prácticas de la enseñanza de la Educación Física en el sistema formal y en algunos espacios no formales. La enseñanza que desarrollan los profesores en los sistemas formales y los instructores en los circuitos informales. ¿Para qué se enseña, qué se enseña y cómo se hace? Los alcances de la teoría de la práctica, los perfiles profesionales, la necesidad de la reflexión de la práctica.
The contribution of general didactics to Physical Education teaching practices in the formal system and some non-formal areas. The teaching methods developed by teachers in formal systems and instructors in informal settings. Teaching purposes, contents and methods. The scopes of practice theory, professional profiles, the need for consideration of teaching practices.
Bibliographic data
Journal Title: | 593 Digital Publisher CEIT |
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Author: | Mabel Berges |
Palabras clave: | |
Language: | Spanish |
Get full text: | https://www.593dp.com/index.php/593_Digital_Publisher/article/view/84 |
Resource type: | Journal Article |
Source: | 593 Digital Publisher CEIT; Vol 4, No 2 (Year 2019). |
DOI: | http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2019.2.84 |
Publisher: | Centro del Emprendimiento, Innovación y Tecnología |
Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) |
Knowledge areas / Categories: | Multidisciplinary --> Multidisciplinary Sciences |
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