A necessária superação da dicotomia no debate séries-ciclos na escola obrigatória
A necessária superação da dicotomia no debate séries-ciclos na escola obrigatória.
A organização da escola e a cultura escolar são abordadas na sua relação com a implantação dos ciclos, em especial, nas escolas públicas. Tal relação é construída para consubstanciar a afirmação de que é necessário superar a dicotomia estabelecida no discurso tanto de professores, quanto de formulad...
| Título de la revista: | Cadernos de Pesquisa |
|---|---|
| Autor: | Claudia de Oliveira Fernandes |
| Palabras clave traducidas: | |
| Idioma: | No especificado |
| Enlace del documento: | http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/article/view/152 |
| Tipo de recurso: | Documento de revista |
| Fuente: | Cadernos de Pesquisa; Vol 40, No 141 (Año 2010). |
| Entidad editora: | Fundação Carlos Chagas |
| Derechos de uso: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Materias: | Ciencias Sociales y Humanidades --> Estudios Étnicos Ciencias Sociales y Humanidades --> Estudios de la Familia Ciencias Sociales y Humanidades --> Estudios de la Mujer |
