Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil cotemporâneo
Implicações e perspectivas da pesquisa educacional no Brasil cotemporâneo.
Este artigo busca recuperar no tempo aspectos do desenvolvimento das pesquisas educacionais no Brasil, associando-os a conjunturas histórico-sociais. Trabalham-se algumas questões de teorias e métodos, hegemonias de grupos de investigação e questões institucionais. Ressalta-se o papel da década de 8...
| Journal Title: | Cadernos de Pesquisa |
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| Author: | Bernardete A. Gatti |
| Traslated keyword: | |
| Language: | Undetermined |
| Get full text: | http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/cp/article/view/600 |
| Resource type: | Journal Article |
| Source: | Cadernos de Pesquisa; No 113 (Year 2001). |
| Publisher: | Fundação Carlos Chagas |
| Usage rights: | Reconocimiento - NoComercial (by-nc) |
| Categories: | Social Sciences/Humanities --> Ethnic Studies Social Sciences/Humanities --> Family Studies Social Sciences/Humanities --> Women's Studies |
| Abstract: | Este artigo busca recuperar no tempo aspectos do desenvolvimento das pesquisas educacionais no Brasil, associando-os a conjunturas histórico-sociais. Trabalham-se algumas questões de teorias e métodos, hegemonias de grupos de investigação e questões institucionais. Ressalta-se o papel da década de 80, na qual vigorosos debates são travados, a partir dos quais vêm à luz problemas intrínsecos a procedimentos de pesquisa e sua validade. Discute-se em que condições se pode falar de impacto social das pesquisas educacionais, analisando-se a possível porosidade dos conhecimentos advindos de pesquisas em educação nas ações de educadores e em políticas educacionais, perguntando-se também se a consistência metodológica desempenha, nessa porosidade, algum papel. |
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