Pensar la escuela para construir sentido

Pensar la escuela para construir sentido

El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos»...

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Título de la revista: Forma y Función
Autor: Luis Fernando Garcia Núñez
Palabras clave:
Neyla Pardo Abril; critica e interpretación; reseña libro
Palabras clave traducidas:
Linguistics
Idioma: Español
Enlace del documento: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/17208
Tipo de recurso: Documento de revista
Fuente: Forma y Función; No 13 (Año 2000).
Entidad editora: Universidad Nacional de Colombia
Derechos de uso: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Materias: Ciencias Sociales y Humanidades --> Lingüística
Resumen: El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos», como dice la profesora Carolina Mayorga R., en el prólogo.  

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