Pensar la escuela para construir sentido

Pensar la escuela para construir sentido

El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos»...

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Título da revista: Forma y Función
Autor: Luis Fernando Garcia Núñez
Palavras chave:
Palavras chave traducidas:
Idioma: Espanhol
Ligação recurso: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/17208
Tipo de recurso: Artigo de revista
Fonte: Forma y Función; No 13 (Ano 2000).
Entidade editora: Universidad Nacional de Colombia
Direitos de utilização: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Matérias: Ciências Sociais e Humanidades --> Linguística
Resumo: El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos», como dice la profesora Carolina Mayorga R., en el prólogo.