Pensar la escuela para construir sentido

Pensar la escuela para construir sentido

El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos»...

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Journal Title: Forma y Función
Author: Luis Fernando Garcia Núñez
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Language: Spanish
Get full text: http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/17208
Resource type: Journal Article
Source: Forma y Función; No 13 (Year 2000).
Publisher: Universidad Nacional de Colombia
Usage rights: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd)
Categories: Social Sciences/Humanities --> Linguistics
Abstract: El nuevo libro de la profesora Neyla Pardo y en él continúa explorando, con rigor científico e intelectual, «el papel esencial que cumple el lenguaje en la construcción -y en la negación- de sentido en la doble línea de elaborar, institucionalizar e, inclusive, imponer ciertos discursos pedagógicos», como dice la profesora Carolina Mayorga R., en el prólogo.