Medio ambiente, educación, desarrollo
ResumenMe he apoyado para este trabajo en el campo disciplinario que me erafamiliar, el de la infancia-los modelos de desarrollo, el problema de la diferenciación de lo normol y de lo patológico, losroles del medio ambiente y de la educación-, yfui llevada a cruzarme con otros dominios quepuedo englobar bajo el de la epistemologia. Debo añadir que el conocimiento y la práctica delpsicoanálisis tienen una innegable influencia sobre mi procedimiento. La primera etapa de mireflexión se interroga sobre los modelos de desarrollo en psicologia infantil; la segunda, sobrelo que he llamado los factores del desarrollo; y mi conclusión pretende ampliar el debate sobrelas interacciones entre medio ambiente, educación y desarroIlo.AbstraetI supported this work on the field that is familiar to me, that of childJwod - the models ofdevelopment, the problem of making a difference between what is normal and what ispathalogical, and the roles played by education and the environment- and was earried awayto meet other areas that I may categorize as epistemologieal. I must add that the knowledgeand experience I possess on the practiceof the psychoanalysis influenced my methodologynotoriously. The first part of my reflection questions the models ofdeuelopment considered inchild psychology; the second one covers what I have called the factors ofdeueIopment; and myconclusion fries lo expand on fhe debate around the interactions between environment,education, and development.
Bibliographic data
Journal Title: | Investigación & Desarrollo |
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Author: | Marie Goutet |
Language: | Spanish |
Get full text: | http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/investigacion/article/view/2587 |
Resource type: | Journal Article |
Source: | Investigación & Desarrollo; No 6 (Year 1997). |
Publisher: | Universidad del Norte |
Usage rights: | Reconocimiento (by) |
Knowledge areas / Categories: | Social Sciences/Humanities --> Anthropology Social Sciences/Humanities --> Communication Health Sciences, Social Sciences/Humanities --> Psychology, Social |
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