La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS

La productividad científica sobre MOOC: aproximación bibliométrica 2012-2016 a través de SCOPUS

RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia



Dados bibliográficos

Título traduzido: Scientific productivity on MOOCs: 2012-2016 bibliometric approach through Scopus
Título da revista: RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Primer autor: Santiago Mengual-Andrés
Outros autores: Esteban Vázquez-Cano;
Eloy López Meneses
Palavras chave:
Palavras chave traducidas:
Idioma: Espanhol
Ligação recurso: http://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/16662
Tipo de recurso: Artigo de revista
Fonte: RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia; Vol 20, No 1 (Ano 2017).
DOI: http://dx.doi.org/10.5944/ried.20.1.16662
Entidade editora: Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
Direitos de utilização: Reconocimiento - NoComercial (by-nc)
Matérias: Ciências Sociais e Humanidades --> Educação e Pesquisa Educativa

Dados estatísticos

  • Visualizações
  • Consultas
  • Estilo Citação
  • Partilhar
  • Exportar registo
  • Favoritos